UNM Journal of Technology and Vocational

The Pengaruh kemampun TIK pengalaman mengajar, motivasi kerja terhadap kompetensi profesional guru SMK Negeri Jeneponto

Fitri Wahyuni — 2024-06-20

This study aims to explore the influence of ICT skills, teaching experience, and work motivation on the professional competence of teachers in State Vocational Schools (SMK) in Jeneponto. With a quantitative method and descriptive approach, 90 teachers were randomly selected from several vocational schools in the area. Research instruments included multiple-choice tests to measure ICT skills and professional competence, as well as expert judgment for teaching experience, and questionnaires for work motivation. Data analysis was conducted using multiple regression techniques. The results indicate that ICT skills significantly affect the professional competence of teachers in SMK Negeri Jeneponto (t-value > critical t-value; 9.892 > 1.66). However, there is no significant influence of teaching experience and work motivation on professional competence individually (t-value < critical t-value; 0.519 < 1.66; 0.510 < 1.66). Nevertheless, collectively, ICT skills, teaching experience, and work motivation significantly influence professional competence (F-value > critical F-value; 36.60 > 2.32), with a contribution of 54%, indicating the importance of these factors in improving the quality of teaching in SMK. The implication of this research is the necessity of institutional support in enhancing teacher resources, particularly in ICT training and the development of work motivation, to improve their professional competence. This can help enhance the quality of education in SMK Negeri Jeneponto and promote better learning outcomes for students.

PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI KEARSIAPAN DOKUMEN TUGAS AKHIR MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Firmansyah S — 2024-06-21

This research is a type of development research which aims to: (1) produce an archival information system for students' final assignment documents at the Psychology Faculty, Makassar State University; (2) testing the archival information system for students' final assignment documents at the Faculty of Psychology, Makassar State University based on ISO/IEC 25010; (3) see the effectiveness of the archival information system for students' final assignment documents at the Faculty of Psychology, Makassar State University; (4) analyzing the responses of archival information system users to the final assignment documents of Psychology Faculty students at Makassar State University. This research uses the research and development (RnD) method and the waterfall development. The data collection technique used was a questionnaire and documentation, then the data was processed using descriptive statistical analysis techniques. The results of the development prove that the archival information system for students' final assignment documents at the Faculty of Psychology, Makassar State University is suitable for use because it has been declared suitable by a media expert validator. Very effective to use based on effectiveness test questionnaires, very suitable for use based on user responses. And has met the ISO/IEC 25010 testing standards with test results for the functionality suitability aspect of 100% in the "very feasible" category, GTMetrix test performance efficiency category B "Good", usability 52% stating "very feasible", security level 2 "Poor", reliability 100% reliable, 100% maintainability meets instrumentation, consistency and simplicity tests. Compatibility is “very good” on Edge, Opera, Chrome and Android browsers. 100% portability can operate on 4 operating systems.

ANALISIS TEKNIS DAN EKONOMIS PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA SURYA KAMPUS STIBA MAKASSAR

Muhammad Julmawansa Abdullah — 2024-06-21

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menganalisis secara teknis dan ekonomis perancangan PLTS Rooftop di Gedung Rektorat STIBA Makassar. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa dari segi aspek teknis yang dilakukan secara manual dan dengan menggunakan software PV Syst untuk energi harian sebesar 91,93 kWh/hari, jumlah modul surya sebanyak 100 buah kapasitas 300 Wp, luas area efektif modul sebesar 136 m², jumlah inverter sebanyak 10 buah dengan kapasitas 3 kWp dan performance rasio sebesar 80,55% yang menunjukkan kinerja PLTS dalam kategori baik sedangkan untuk aspek ekonomi biaya pendirian PLTS di Gedung Rektorat STIBA Makassar sebesar Rp.529.575.000,-. Adapun pengaruh terhadap lingkungan adalah dapat mengurangi karbondioksida sebesar 2575 Kg CO2/bulan, dan berdasarkan analisis kalkulator surya hub solar, PLTS Rooftop ini dapat menghemat biaya bulanan sebesar Rp.1.584.786,-. Berdasarkan analisis kelayakan investasi dihasilkan NPV (Net Present Value) bernilai negative sebesar - RP. 236.378.000 dan Discounted Payback Period (DPP) berlangsung selama 27 tahun. Dengan kedua teknik analisis tersebut, menunjukkan bahwa investasi PLTS Rooftop di Gedung Rektorat STIBA Makassar dikategorikan tidak layak investasi.

Evaluasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Teaching Factory pada Program Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura di SMKN 4 Gowa

Nur Intan Baharsyah — 2024-06-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran teaching factory di SMK Negeri 4 Gowa dari aspek contect, input, process dan product. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif dengan model evaluasi CIPP. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakasek kurikulum, guru pengelolah teaching factory dan peserta didik, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran teaching factory. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket/kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif persentase. Berdasarkan hasil penelitian dalam evaluasi pelaksanaan model pembelajaran teaching factory menunjukkan bahwa 1) komponen context yang terdiri dari dua aspek mendapatkan nilai persentase 85,4% atau kategori baik, 2) komponen input yang terdiri dari lima aspek mendapatkan nilai persentase 83,7% atau kategori baik, 3) komponen process yang terdiri dari empat aspek mendapatkan nilai persentase 86,3% atau kategori baik, dan 4) komponen product yang terdiri dari dua aspek mendapatkan nilai persentase 83,4% atau kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil evaluasi pelaksanaan model pembelajaran teaching factory pada program keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura di SMK Negeri 4 Gowa dinyatakan baik.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Festofluidsim Pada Mata Kuliah Instalasi Listrik Tenaga di JPTE FT UNM

Nurul — 2024-06-23

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran berbasis festo fluidsim, menguji kelayakan pengembangan dengan dua orang ahli materi dan media yang merupakan dosen pengampuh mata kuliah instalasi listrik tenaga, serta respon pengguna yaitu mahasiswa semester 4 yang telah memprogram mata kuliah instalasi listrik tenaga pada semester 3. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan 4D (Four D) yang merupakan model pengembangan perangkat pembelajaran. Model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Teknik Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil uji dari ahli materi dinyatakan sangat layak dengan persentase 92.5% dan ahli media dinyatakan sangat layak dengan persentase 91.5%, dengan demikian media pembelajaran berbasis festo fluidsim ini mampu menunjang proses pembelajaran. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa tanggapan mahasiswa sebagai pengguna media pembelajaran berbasis Festo Fluidsim di JPTE FT UNM juga sangat positif, dengan kategori kelayakan sangat baik yaitu dengan persentase 93%. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan respons positif dari pengguna sebagai indikator keberhasilan implementasi media pembelajaran tersebut.

PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI ONLINE DENGAN PLATFORM GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 MATTIROBULU

Sirajuddin Sudirman — 2024-06-25

This research aims to: (1) Describe the stages of developing an online educational game media design with a gamification platform in informatics subjects in junior high schools, (2) Develop an online educational game media with a gamification platform in informatics subjects in junior high schools that is valid for use based on experts, (3) Developing online educational game media with a gamification platform in informatics subjects in junior high schools that is practical for use in the classroom, (4) Developing online educational game media with a gamification platform in informatics subjects in junior high schools which effective in completing learning achievements. The type of research used is research & Development. The research sample consisted of 40 class VII students at UPT SMP Negeri 3 Mattirobulu. Data collection techniques use questionnaires, interviews and observations. The research results are: (1) Developing online educational game media with a gamification platform at State Junior High School 3 Mattirobulu include in 5 stages that is, Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation, (2) Online educational game media with a gamification platform is declared valid for use based on scores from media experts with an average score of 88.8 and material experts with an average score of 90.3 with both being in very valid criteria, (3) Online Educational Game Media with a Gamification Platform is declared practical to use based on the average results from teachers assestment was 87.2 and from students was 84.2, both of which were in the very practical category, and (4) Online Educational Game Media with a gamification platform effectively improved student learning outcomes as seen from the results of the pre-test and post-test resulting in N-Gain high scores that has 0.72 which is in the high category.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, INQUIRY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA SISTEM PENDINGIN JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR)

Roni Tandi Linok — 2024-06-25

This study is a type of quasi-experimental research, which aims to examine the influence of applying discovery learning, problem based learning, and inquiry learning models on students' cognitive learning outcomes in Cooling System learning material in light vehicle engineering (TKR). The independent variables in this research are discovery learning, problem based learning, and inquiry learning models, while the dependent variable is students' cognitive learning outcomes. The research sample consisted of three classes selected by using random sampling technique. To discover the influence of applying the learning model, a pre-test was conducted to examine the students' initial knowledge. Then, each class was given learning model treatment. At the end of the lesson, each student was given a post-test to discover the students' learning outcomes. Based on the results of the research, it is discovered that students in the discovery class increase by 73.86 in the post-test from 26.54 in the pre-test, while in the PBL class, students' scores increase by 63.68 in the post-test from 25.06 in the pre-test, and in the inquiry class, students’ score increase in the post-test from 39.91 in the pre-test. The hypothesis testing used in this research was a paired sample test using SPSS. Based on the results of the t test conducted in each class, it shows a t value of 18.345 in the discovery class, a t count of 11.575 in the PBL class, and a t count of 11.556 in the inquiry class. The three classes show t count > t table 1.71 and the result obtained a significance of 0.000 in each class, which means < 0.05. Thus, H₀ is rejected and H_a is accepted. So, it can be concluded that there is an influence of the use of discovery learning model, problem based learning, and inquiry learning on students' cognitive learning outcomes in Cooling System learning material in light vehicle engineering.

Analisis Kompetensi, Motivasi Kerja, Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan pada SMK Negeri di Kota Kendari

Asdin — 2024-06-29

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) gambaran kompetensi, motivasi kerja prakerin siswa SMK Negeri di Kota Kendari, 2) pengaruh kompetensi terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari, 3) pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari, 4) pengaruh pelaksanaan prakerin terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari, 5) pengaruh kompetensi, motivasi kerja, dan praktik kerja industri secara bersama terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif assosiatif, dengan jenis penelitian deskripstif korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Ada pengaruh kompetensi terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari dimana diketahui nilai Sig 0,042 < 0,05 sehingga variabel X berpengaruh terhadap variabel Y, 2) ada pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari, diketahui nilai Sig 0,000 < 0,05 sehingga variabel X berpengaruh terhadap variabel Y, 3) ada pengaruh persepsi prakerin terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Kota Kendari, dimana diketahui nilai Sig 0,000 < 0,05 sehingga variabel X berpengaruh terhadap variabel Y.

PENGARUH PEMAHAMAN MESIN KONVERSI ENERGI, PERANCANGAN MESIN, DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT TECHNOPRENEURSHIP MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Nur Fadillah — 2024-06-30

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif inferensial bersifat ex-post facto untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemahaman Mesin Konversi Energi, Perancangan Mesin, dan Kewirausahaan terhadap minat technopreneurship mahasiswa baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini dilakukan menggunakan angket yang telah diuji validitas oleh validator ahli dan uji coba lapangan serta uji reliabilitas. Data yang terkumpul kemudian diuji normalitas, linieritas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas sebelum akhirnya diuji analisis regresi linier sederhana (uji t) dan uji analisis regresi linier berganda (uji F). Penelitian ini menghasilkan bahwa pemahaman Mesin Konversi Energi, Perancangan Mesin, dan Kewirausahaan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat technopreneurship dengan persentase masing-masing sebesar 58,60%, 77,90%, dan 84,50%. Sedangkan, secara simultan berpengaruh positif dan signifikan dengan persentase sebesar 85,40% dengan persamaan garis regresi, yaitu Y = 10,402 + 0,113X₁ + 0,331X₂ + 1,140X₃.